Conteúdo adicional para as aulas de Lições Bíblicas

Subsídios para as lições do 2º Trimestre de 2013
A Família Cristã no Século XXI

• Lição11- A família e a escola dominical

  INTRODUÇÃO
  
  I – A ORIGEM DA ESCOLA DOMINICAL 
  II – FINALIDADES DA ESCOLA DOMINICAL
  III – ESCOLA DOMINICAL FORTALECE A FAMÍLIA
  
  CONCLUSÃO
  
  PROJETO QUE VALORIZE A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA
  
  Por
  
  Marcos Tuler
  
  As funções básicas da família estão de tal modo identificadas com a educação que não se pode tratar de uma sem referir-se a outra. É ponto pacífico que a ação socializadora da família exerce um papel destacado na formação da personalidade dos jovens. Para muitos psicólogos, o processo de socialização da criança inicia-se no período de aleitamento; outros vão mais longe e chegam a vê-lo a partir da vida intra-uterina. Hoje, já se pode afirmar que o quadro físico e psíquico, dentro do qual se desenrolam a gravidez, o parto e os primeiros meses de vida da criança, tem uma grande influência sobre a sua organização psico-emocional. Os primeiros meses e os primeiros anos de vida são importantíssimos na formação de atitudes e hábitos, principalmente de caráter social. 
  
  A velha concepção de que a criança não compreende nada, não sabe o que quer, não tem consciência do que se passa a sua volta está superada. O que podemos aceitar é que a visão do mundo que vai se organizando aos poucos na mente infantil, não é igual a nossa, o que é bem distinto de afirmar que ela não tem visão de mundo. Há uma ótica infantil que é resultado de fatores individuais e sociais. Por isso, tornar-se tão importante para todos os estudiosos das ciências sociais o quadro sócio-familiar em que desenrolam os primeiros anos de vida do ser humano.
  
  Precisamos educar nossas crianças de acordo com os preceitos da Palavra de Deus. Mas como ensinar os pequeninos? Que metodologia devemos usar? Cabe aos educadores da área infantil levar seus alunos a criarem uma imagem positiva de si mesmos a fim de fortalecerem sua auto-estima. Para isso, a criança precisa conhecer o próprio corpo, suas potencialidades e seus limites. Outras capacidades a desenvolver são a comunicação e a interação social. E o mais importante: aprender que existe um único Deus criador que nos ama e que enviou Jesus, seu único filho para nos salvar.
  
  Nesta fase, a criança aprende através dos cânticos, ao ouvir uma história, observando, tocando, cheirando, experimentando... Todos os momentos vividos pela criança são educativos, pelo fato de ela estar constantemente aprendendo por intermédio da interação com o meio que a rodeia. Dessa forma as dimensões do cuidado relativo à alimentação, ao sono, à higiene, à saúde, à brincadeira, à música etc., são educativos sim!
  
  A educação cristã não deve cuidar apenas da formação espiritual, mas deve preocupar-se com a edificação geral da criança, inclui: bons costumes, exercício de cidadania e a formação do caráter. A educação cristã praticada na igreja local complementa e, às vezes corrige a educação ministrada nas escolas seculares.
  
  Texto extraído da obra “Abordagens e Práticas da Pedagogia Cristã”, editada pela CPAD. 
  
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